¿Se deben utilizar las TIC de forma que el alumno aprende “haciendo cosas” con la tecnologia?

Si no dejamos que los alumnos utilicen todos los medios de los que disponen nunca conseguirán dominar la tarea que se les pide con fluidez. Todo conocimiento es más facil ser adquierido si a su vez puede ser llevado a la práctica...es decir que nos entra mejor algo que estamos viendo como funciona y lo podemos tocar e influir en ese proceso, que un puñado de letras en un libro que expliquen su uso de una manera muy técnica y precisa.

No es de extrañar que un niño salga a la pizarra, coja una tiza y escriba lo que el profesor le mande..pero ¿porqué no ese niño puede salir a explicar un ejercicio en una pizarra digital o en un ordenador? El hecho de que sean niños no les hace inferiores a la tecnologia con respecto a los adultos sino que en muchos casos éstos nos superan ampliamente.

Si finalmente esta revolución tecnológica educativa que esta surgiendo en estos días tiene una implantación firme se mejorara la labor docente del maestro siempre y cuando estos nuevos metodos sean previamente planificados y orientados a la consecución de los fines marcados.

Las TICS para la igualdad. Nuevas Tecnologías y atención a la diversidad

Es una grata noticia el poder leer noticias como la creación de este tipo de actividades y cursillos que ayuden a las familias con hijos con problemas de drogadicción.
Si bien para las familias resulta difícil aceptar la realidad de su hijo y acudir a charlas o seminarios sobre el tema, mediante la privacidad que otorga internet esta desinformación a la que muchos padres están sometidos irá remitiendo paulatinamente.
Gracias a este tipo de cursos los padres podrán conocer de manos expertas el mundo en el que sus hijos están inmersos, podrán informarse mejor sobre los riesgos así como comentar en foros sus situaciones con otros padres para así intentar poner fin aesa conducta incorrecta de sus hijos.
Sin duda alguna este tipo de cursos deberían abundar más, ya que cada día más gente utiliza internet, y con un rato al día pueden estar al corriente de problemas que quizá sin saberlo afecten a sus propios hijos.
Asi mismo considero que todo tipo de educación on-line sería bien recibida por los internautas ya que muchos, no sólo adolescentes, no complementan su formación por el simple hecho de no acudir a clases y la comodidad que te otorga internet haciéndolo desde tu casa es un hecho que sin duda a muchos animaría.

Comentario 2. "Mente y Tic"

Sin darnos cuenta, hemos pasado a vivir sumergidos en la era digital, donde la infotecnología inunda un alto porcentaje de hogares y se erige como el único medio de acceder a recursos y noticias que nos ayudan a comprender el mundo en el que vivimos.
A pesar de ello, la mayoría de nosotros no nos paramos a pensar cómo afecta el uso de estos soportes a nuestros esquemas de procesamiento, ni si a medida que pasa el tiempo nuestra memoria y capacidad mental se adaptan al modo de trabajar con estas herramientas.
Este asunto se trata desde diferentes perspectivas en el artículo analizado:

• Por un lado, hay autores que afirman que la infotecnología y los soportes digitales nos alejan de la cultura del esfuerzo y propician la “vagancia cognitiva” y el déficit de atención.

• Por otro, están los que piensan lo mismo pero añaden que en detrimento de lo anterior, la utilización de los mismos optimiza la operatividad de actividades y mejora la memoria a corto plazo.

Sean cuales sean las ventajas e inconvenientes resultantes de los análisis reflexivos elaborados por los diferentes autores sobre este tema, lo que está claro es que se está produciendo una evolución hacía una nueva etapa impregnada tecnosocialmente en todos los ámbitos y ante la cual no somos capaces de dar las respuestas necesarias.
Por decirlo de otra manera, nos estamos viendo invadidos demasiado rápido por una nueva cultura informativa y relacional que evoluciona a un ritmo al que no podemos adaptarnos. Usamos las nuevas herramientas superficialmente sin sacarles el máximo partido y esto nos está llevando a ser menos racionales y a esforzarnos menos.

Con respecto a las preguntas:

Pienso que Internet cambiará y mucho tanto nuestra forma de pensar cómo nuestra forma de concebir el mundo. Las nuevas herramientas supondrán una mayor accesibilidad a fuentes de todo tipo de información y contenidos, por ello veo puntos positivos y puntos negativos:
Cognitivamente supondrá un retroceso, puesto que las facilidades que ofrece hará que nos volvamos menos reflexivos y tengamos que utilizar menos estrategias de procesamiento de la información, afectando todo ello a la recuperación de datos en la memoria a largo plazo.
Esta misma facilidad de acceso a infinidad de información que nos afectaría cognitivamente, podría ayudarnos a estar más al tanto de lo que ocurre en el mundo, favoreciéndose así la memoria a corto plazo y el procesamiento de gran cantidad de datos en poco tiempo (operatividad y agilidad en tareas simultáneas) .

A estas alturas, la escuela ya debería haber desarrollado nuevos modelos de enseñanza adaptados a las nuevas situaciones, puesto que Internet lleva varios año funcionando y son numerosos autores los que desde hace tiempo venían avisando de este cambio. Por tanto, creo que ahora han de realizar una tarea paralela consistente por un lado en resistir e ir adaptándose poco a poco a las nuevas herramientas y exigencias educativas, y por otro ir creando modelos que atiendan las futuras necesidades que se irán añadiendo a la sociedad.

Comentario 1. "Los Blogs: Identidad, Educación, Comunicación."

• ¿Son necesarios nuevos modelos educativos en la sociedad del conocimiento?

Es obvio que para considerarnos una verdadera "sociedad de conocimiento" debemos atenernos a múltiples aspectos que con el paso del tiempo van reciclándose de forma contínua. Al hablar de "aspectos" me refiero a necesidades o exigencias que la sociedad va demandando y que lógicamente debemos afrontar mediante el uso de estrategias y modelos que evolucionen del mismo modo que lo hacen esas exigencias, puesto que si nos estancamos y decidimos proseguir con modelos tradicionales ya establecidos, lo único que conseguiremos será una formación educativa que no logre cubrir los nuevos campos de contenidos ,alejándonos de esta forma cada vez más de ese ideal de "sociedad de conocimiento".

Desafortuandamente y como ejemplo muy cercano nosotros mísmos nos encontramos cursando una carrera que basa su eje central en un plan de estudios no actualizado y si nos paramos a pensar, son pocas las relaciones entre lo que estamos aprendiendo y lo que nos vamos a encontrar.

Todo lo anterior trasciende al campo de nuevas tecnologías, puesto que aún son muchos los profesores que por comodidad o pasividad, deciden utilizar el mismo método de enseñanza año tras año ahorrándose así la tarea de aprender a usar nuevos medios y evitando posibles complicaciones, siendo esta opción por otra parte, la menos efectiva para nosotros. Opino que la formación por parte del profesorado en la utilización de las nuevas tecnologías debería ser obligatoria cada cierto período de tiempo.

• ¿Cuáles serán las nuevas destrezas que la escuela debe enseñar?

1. Alfabetización Digital de los alumnos. Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC.
2. Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como : preparar apuntes y ejercicios, buscar información, comunicarnos ( e-mail), en definitiva un buen empleo de internet.
3. Innovar en las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.